Dokunmatik LCD Video Duvarının eğitim ve öğretimde kullanımı(2)
İkincisi, dokunma lcd video duvarlarıişbirlikçi öğrenmeyi teşvik edebilir. Geleneksel sınıflarda öğrenciler genellikle ödevlerini bağımsız olarak tamamlar veya gruplar halinde işbirliği yapar ve dokunmatik LCD video duvarları öğrencilerin işbirliği yapmasını kolaylaştırabilir. Örneğin, dil öğreniminde öğrenciler konuşma tanıma yazılımını dokunmatik olarak ortaklaşa çalıştırabilirler. lcd video duvarıve ekrandaki konuşmaya açıklama eklemek ve düzeltmek için parmaklarını kullanın, böylece dil ifade yeteneklerini geliştirin. Ayrıca dokunmatik lcd video duvarı aynı anda birden fazla kişinin çalışmasını da destekleyebilir. Öğrenciler etkileşim ve işbirliği duygularını teşvik etmek için birlikte tartışabilir, zihin haritası vb. yapabilirler.
Üçüncüsü, dokunmatik lcd video duvarı kişiselleştirilmiş öğretimi gerçekleştirebilir. Her öğrencinin kendi öğrenme ritmi ve alışkanlıkları vardır ve geleneksel sınıflar çoğu zaman farklı öğrencilerin ihtiyaçlarını karşılayamayabilir. Dokunmatik lcd video duvarı, öğrencilerin bireysel ihtiyaçlarına göre ayarlanabilir ve özelleştirilmiş öğrenme içeriği ve yöntemleri sağlar. Örneğin matematik derslerinde öğrenciler kişiselleştirilmiş matematik konu eğitimi için dokunmatik lcd video duvarındaki matematik yazılımını kullanabilir, kendi öğrenme durumlarına göre zorluk ve soru türünü seçebilir, bağımsız öğrenme ve pekiştirme gerçekleştirebilirler. Bu kişiselleştirilmiş öğretim yöntemi, öğrencilerin öğrenmeye olan ilgisini daha iyi teşvik edebilir ve öğrenme sonuçlarını iyileştirebilir.
